Pengembangan kurikulum dan desain pembelajaran

3.1 Analisis Pembelajar/ Analisis Siswa Analisis pembelajar atau analisis karakteristik siswa merupakan kegiatan melakukan pengamatan, namun sebelumnya dapat mempertimbangkan siapa pembelajar untuk tepat instruksi tertentu. Kita akan merujuk pada peserta didik yang merupakan target populasi. Kadang-kadang target populasi juga disebut sebagai tujuan sasaran atau kelompok sasaran. Hal ini disebut menggunakan deskriptor seperti usia, tingkat kelas, topik yang dipelajari, pengalaman kerja, atau posisi pekerjaan/ jabatan. Sebagai contoh, satu perlengkapan bahan mungkin ditujukan untuk suatu sistem program, kelas lima merupakan kelas tingkat membaca, kelompok menengah, atau tingkat sekolah tinggi. Contoh-contoh ini adalah jenis dari deskripsi yang biasanya tersedia untuk bahan pengajaran. Namun desainer instruksional harus memahami penjelasan umum dan lebih spesifik tentang keterampilan yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk siapa bahan yang ditujukan. Hal ini penting untuk membuat ...

Mengidentifikasi Subordinat dan Keterampilan Masuk Setelah langkah dalam tujuan telah diidentifikasi, perlu untuk memeriksa setiap langkah untuk menentukan apa yang pelajar harus tahu atau mampu lakukan sebelum mereka bisa belajar melakukan itu langkah di tujuan Langkah kedua dalam proses analisis instruksional ini disebut sebagai analisis keterampilan subordinat . Tujuannya adalah untuk mengidentifikasi ketrampilan subordinat yang sesuai untuk setiap langkah. Jika keterampilan yang dibutuhkan dihilangkan dari instruksi dan banyak siswa belum melakukannya mintalah mereka, maka instruksi akan menjadi tidak efektif.  Namun, jika skillnya berlebihan disertakan, instruksi akan memakan waktu lebih lama dari seharusnya, dan yang tidak perlu Keterampilan sebenarnya bisa mengganggu pembelajaran keterampilan yang dibutuhkan. Identifikasi Terlalu banyak atau terlalu sedikit keterampilan bisa menjadi masalah. Beberapa proses digunakan untuk mengidentifikasi keterampilan bawahan. ...